Covid-19: fatores associados ao uso e adesão de equipamentos de proteção individual entre residentes no Brasil / Covid-19: factors associated with the use and adherence of personal protective equipment in Brazil among residents / Covid-19: factores asociados al uso y adherencia de equipos de protección personal entre los residentes en Brasil

Objetivo: analisar os fatores associados ao uso e a adesão aos equipamentos de proteção individual pelos profissionais pós-graduandos vinculados a programas de residência em saúde. Método: transversal com 227 residentes. Avaliadas variáveis relacionadas à adesão e uso adequado de equipamentos de proteção individual por meio de instrumento validado "E.P.I. covid-19 Brasil-versão adaptada para residentes". Realizou-se análise bivariada, teste qui-quadrado/exato de Fisher e cálculo da razão de prevalência. Pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Resultados: realizaram atividades de capacitação sobre EPIs (59,9%).Associação entre uso de máscara cirúrgica(p≤0,01) e idade; área de concentração do programa e uso de gorro (p≤0,01) e máscara cirúrgica (p=0,04); realização de atividades de capacitação e uso de máscara cirúrgica (p=0,02) e N95 (p≤0,01). A adesão variou de 0% a 67%. Conclusão: fatores associados ao uso adequado, idade, área de concentração do programa e realização de atividades de capacitação. Houve fragilidades na adesão. Sugere-se o fortalecimento do tema biossegurança na residência.

Objective: to analyze the factors associated with the use and adherence to personal protective equipment by graduate professionals linked to residency programs in health. Method: cross-sectional study with 227 residents. E.P.I.covid-19 Brasil-adapted version for residents". Bivariate analysis, Fisher chi-square/exact test and calculation of the prevalence ratio were performed. Research was approved by the Ethics Committee for Research with Human Beings. Results: they carried out training activities on PPE (59.9%). Association between use of surgical mask (p≤0.01) and age; program concentration area and use of cap (p≤0.01) and surgical mask (p=0.04); performance of training activities and use of surgical mask (p=0.02) and N95 (p≤0.01). Adherence to PPE ranged from 0% to 67%. Conclusion: factors associated with the proper use of personal protective equipment were age, area of program concentration, and performance of training activities. There were weaknesses in adherence. It is suggested to strengthen the theme of biosafety in the residence.

Objetivos:analizar los factores asociados al uso y la adherencia a los equipos de protección personal (EPP) por parte de profesionales graduados vinculados a programas de residencia en salud. Método: estudio transversal con 227 residentes. Se utilizó la versión adaptada para residentes del «Cuestionario sobre EPI en la atención primaria de salud (EPS-APS) en el contexto de la COVID-19 en Brasil. Se realizaron análisis bivariados, prueba chi-cuadrado de Fisher/prueba exacta y cálculo de la razón de prevalencia. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética para la Investigación con Seres Humanos. Resultados: se realizaron actividades de capacitación sobre EPI (59,9%). Se observó asociación entre el uso de mascarilla quirúrgica (p≤0,01) y la edad; área de concentración del programa y uso de cofia (p≤0,01) y mascarilla quirúrgica (p=0,04); realización de actividades de capacitación y uso de mascarilla quirúrgica (p=0,02) y N95 (p≤0,01). La adherencia a los EPI osciló entre el 0% y el 67%. Conclusión: los factores asociados al uso correcto de los EPI fueron la edad, el área de concentración del programa y la realización de actividades de capacitación. Se observaron debilidades en la adherencia. Se sugiere fortalecer el tema de la bioseguridad en la residencia.

Dimensões da avaliação dos programas de residência em área profissional e multiprofissional / Dimensions of evaluation of residence programs in professional and multiprofessional area / Dimensiones de la evaluación de los programas de residencia en área profesional y multiprofesional

Objetivo: realizar a autoavaliação dos Programas de Residência em Saúde Cardiovascular sob a ótica dos residentes em curso. Método: estudo observacional, transversal desenvolvido em hospital público cardiológico de São Paulo, cuja coleta foi realizada, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, por questionário junto aos residentes em curso, no segundo semestre de 2021. Resultados: residentes com idade média de 25,7 anos, mulheres, brancas, procedentes de São Paulo e região nordeste avaliaram sua satisfação relacionada às dimensões de Infraestrutura (74%), Organização didático-pedagógica (91,1%), Produção científica (92%) e Satisfação com o programa (92,4%). Verificou-se como ponto de melhoria a necessidade de investimentos em locais de repouso (79.5%), de convívio (70,5%), de estudo (15,9%), e em ações de educação permanente (27,3%) aos preceptores. Conclusão: o estudo possibilitou identificar prioridade de investimentos em infraestrutura e a necessidade de fortalecer a capacitação pedagógica dos preceptores fomentando o aprimoramento dos programas.

Objective: to assess Residency Programs in Cardiovascular Health from the perspective of ongoing residents. Method: observational, cross-sectional study carried out in a public cardiology hospital in São Paulo, whose collection was carried out, after approval by the Research Ethics Committee, through a questionnaire with ongoing residents, in the second half of 2021. Results: residents with an average age of 25.7 years old, female, white, from São Paulo and the northeast region, evaluated their satisfaction related to the dimensions of Infrastructure (74%), Didactic-pedagogical organization (91.1%), Scientific production (92%) and Satisfaction with the program (92.4%). It was verified as a point of improvement the need for investments in resting places (79.5%), socializing (70.5%), study (15.9%), and permanent education actions (27.3%) to the preceptors. Conclusion: the study made it possible to identify priority investments in infrastructure and the need to strengthen the pedagogical training of preceptors, fostering the improvement of programs.

Objetivo: realizar una autoevaluación de los Programas de Residencia en Salud Cardiovascular desde la perspectiva de los residentes en curso. Método: estudio observacional, transversal, desarrollado en un hospital público de cardiología de São Paulo, cuya recolección fue realizada, previa aprobación por el Comité de Ética en Investigación, a través de cuestionario con residentes en curso, en el segundo semestre de 2021. Resultados: residentes con edad promedio de 25,7 años, mujeres, blancas, de São Paulo y región Nordeste, evaluaron su satisfacción respecto a las dimensiones Infraestructura (74%), Organización didáctico-pedagógica (91,1%), Producción científica (92%). y Satisfacción con el programa (92,4%). Se constató como punto de mejora la necesidad de inversiones en lugares de descanso (79,5%), socialización (70,5%), estudio (15,9%) y acciones de educación permanente (27,3%) a los preceptores. Conclusión: el estudio permitió identificar la prioridad de inversiones en infraestructura y la necesidad de fortalecer la formación pedagógica de los preceptores, fomentando el perfeccionamiento de los programas.

Sculpting a teaching and learning curriculum to better meet the career needs of postgraduate year 1 and 2 pharmacy residents.

PURPOSE: To describe implementation of the University of Oklahoma College of Pharmacy (OUCOP) teaching and learning curriculum (TLC) for postgraduate year 1 (PGY1) and postgraduate year 2 (PGY2) residents, including the required components, evaluation structure, residency graduate outcomes and perceptions captured by a survey following program completion, generalizability to other institutions, and opportunities for future directions. SUMMARY: As part of their residency training, pharmacy residents are required to develop and refine teaching, precepting, and presentation skills. To meet the required and elective competency areas, goals, and objectives on teaching, precepting, and presentation skills, many American Society of Health-System Pharmacists-accredited residency programs have utilized TLC programs. OUCOP offers 2 distinct TLC programs for PGY1 and PGY2 residents, respectively. CONCLUSION: The OUCOP TLC program provided residents with opportunities for development of teaching and presentation skills in a variety of settings. The majority of residency graduates currently practice as a clinical specialist, and the majority lecture, precept, and deliver continuing education presentations. Graduates felt that the mentorship and diversity of teaching activities were the most beneficial qualities of the program. In addition, the majority noted that mentorship in lecture preparation was helpful in creating presentations after graduation. On the basis of the feedback from the survey, several changes have been made to better prepare residents for their postgraduate careers. TLC programs should conduct ongoing assessments to continue to foster the development of precepting and teaching skills for residents' future careers.

Cuidados paliativos na Atenção Primária à Saúde: perspectiva de médicos e enfermeiros preceptores em Saúde da Família / Palliative care in Primary Care: the perspective of physicians and nurses who are tutors of Residency Programs in the Family Health Strategy / Cuidados paliativos en Atención Primaria: la perspectiva de los médicos y enfermeras que son tutores de los Programas de Residencia Médica y de Enfermería que trabajan en la Estrategia Salud de la Familia

Introdução: O aumento da população idosa e a maior incidência de doenças crônicas não transmissíveis ressaltam a crescente demanda por cuidados no final da vida. Objetivo: O presente estudo visou contribuir para a implementação dos cuidados paliativos na Atenção Primária com base no conhecimento da perspectiva de médicos e enfermeiros preceptores de Programas de Residência que atuam na Estratégia Saúde da Família no Rio de Janeiro. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, em que foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas com cinco médicos e três enfermeiras e três grupos focais, constituídos por 12 médicos; 14 médicos e seis enfermeiras. Resultados: Os resultados revelaram casos vivenciados no relato de todos os participantes, mas a inexistência de um aprendizado formal entre outras principais dificuldades: a pressão assistencial, falta de insumos e medicamentos e a não priorização da gestão em nível central representada pela falta de diretrizes governamentais. Entretanto, os participantes foram unânimes em afirmar que os cuidados paliativos devem ser oferecidos na atenção primária e ressaltaram que tanto médicos quanto enfermeiros pautam suas ações na transferência dos conhecimentos relativos para a prática. Conclusão: Entre ações discutidas para a implementação dos cuidados paliativos, destaca-se que seu ensino deve envolver, além de um conjunto de teorias e técnicas, uma base humanística, tendo o preceptor papel fundamental.

Introduction: The increase in the elderly population and the higher incidence of non-communicable chronic diseases underscore the growing demand for care at the end of life. Objective: This study aims to contribute to the implementation of palliative care in Primary Care based on the perspective of physicians and nurses who are tutors of Residency Programs in the Family Health Strategy in Rio de Janeiro. Methods: This is a qualitative study, in which semi-structured individual interviews were conducted with 5 physicians and 3 nurses, and 3 focus groups, consisting of 12 physicians; 14 physicians and 6 nurses. Results: The results showed that all participants experienced cases, but there was no formal learning among other main difficulties, such as: assistance pressure, lack of supplies and medicines, and not prioritizing management at the central level represented by the lack of government guidelines. However, the participants were unanimous that palliative care should be offered in primary care and pointed out that both physicians and nurses base their actions on the transfer of theoretical knowledge to practice. Conclusions: Among the actions discussed for the implementation, it is highlighted that its teaching must involve, in addition to a set of theories and techniques, a humanistic base, with the preceptor having a fundamental role.

Introducción: El aumento de la población anciana y la mayor incidencia de enfermedades crónicas no transmisibles subrayan la creciente demanda de atención al final de la vida. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo contribuir a la implementación de los cuidados paliativos en Atención Primaria a partir de la perspectiva de los médicos y enfermeras que son tutores de los Programas de Residencia Médica y de Enfermería que trabajan en la Estrategia Salud de la Familia de la ciudad de Rio de Janeiro. Métodos: Se trata de una investigación cualitativa, donde fueron realizadas entrevistas individuales semiestructuradas con 5 médicos y 3 enfermeras, y 3 grupos de enfoque, dos de ellos con 12 y 14 médicos respectivamente y el tercero con 6 enfermeras. Resultados: Los resultados mostraron que todos los participantes experimentaron casos, pero no hubo aprendizaje formal entre otras dificultades principales, como: presión asistencial, falta de insumos y medicamentos, y no priorizar la gestión a nivel central representado por la falta de lineamientos gubernamentales. Sin embargo, los participantes fueron unánimes en que los cuidados paliativos deben ofrecerse en la atención primaria, y señalaron que tanto médicos como enfermeras basan sus acciones en la transferencia de conocimientos teóricos a la práctica. Conclusiones: Entre las acciones discutidas para la implementación, se destaca que su enseñanza debe involucrar, además de un conjunto de teorías y técnicas, una base humanística, teniendo el preceptor un rol fundamental.

Qualidade de vida de residentes de enfermagem em meio à pandemia COVID-19: estudo descritivo / Quality of life of nursing residents in the midst of the COVID-19 pandemic: a descriptive study

OBJETIVO: Avaliar a qualidade de vida do residente de enfermagem em meio à pandemia da COVID-19. MÉTODO: Estudo transversal, descritivo, de abordagem quantitativa com 57 residentes de enfermagem no município do Rio de Janeiro, por meio de questionário contendo dados socioeconômicos e o World Health Organization Quality of Life, versão abreviada (WHOQOL-bref). RESULTADOS: Participantes consideram possuir uma Qualidade de Vida satisfatória (58,11), dado ratificado através da interpretação dos Domínios que apresentou um Score Geral de 53,46, onde o Domínio Físico foi o mais satisfatório (58,33) e o Meio Ambiente (48,63) o menos satisfatório. CONCLUSÃO: Os residentes apresentaram uma Qualidade de Vida Satisfatória, contudo percebeu-se que alterações nos padrões de sono/repouso podem estar ligados diretamente à diminuição da qualidade de vida dos residentes durante a pandemia.

OBJECTIVE: To evaluate the quality of life of nursing residents in the covid-19 pandemic. METHOD: Cross-sectional, descriptive, quantitative study with 57 nursing residents in the city of Rio de Janeiro, through a questionnaire containing socioeconomic data and the World Health Organization Quality of Life, abbreviated version (WHOQOL-BREF). RESULTS: Participants consider having a satisfactory Quality of Life (58.11), data ratified through the interpretation of the Domains that presented a General Score of 53.46, where the Physical Domain was the most satisfactory (58.33) and the Environment (48.63) the least satisfactory. CONCLUSION: Residents had a Satisfactory Quality of Life, however it was noticed that changes in sleep/ rest patterns may be directly linked to the decrease in Quality of Life of residents during the pandemic.

Current Dietetic Internship Admission Criteria and Selection Processes: Results From an Electronic Survey of Directors.

BACKGROUND: Members of the dietetics profession have been discussing and confronting the lack of diversity within the profession. The Academy of Nutrition and Dietetics is committed to diversity and inclusion efforts. OBJECTIVE: Our aim was to determine current admission criteria and practices used by Dietetic Internships (DIs) across the United States. DESIGN: This was a cross-sectional study using electronic survey with open and close-ended items conducted in the fall of 2020. PARTICIPANTS: The electronic survey was distributed to 261 DI directors. Statistical analysis performed Descriptive statistics were calculated for each variable using SPSS software. Six topically related open-ended items were analyzed through a qualitative thematic approach. RESULTS: DI directors (n = 89) were primarily female (n = 76) and White (n = 77). Most admissions process and criteria decisions were made by committees. Directors (n = 79) reported using a predefined rubric/scoring system for candidate evaluation. Many (n = 60) indicated not using Graduate Record Examination scores. All reported considering Didactic Program in Dietetics' grade point average; personal statement quality; professional interests and goals; and type and quantity of previous dietetics-related work and volunteer experience. The admission factors rated (on a 7-point scale) most important were quality of interview (mean = 6.03), Didactic Program in Dietetics' grade point average (mean = 5.67), type of work and volunteer experience (mean = 5.62), quality of personal statement (mean = 5.5), recommender comments (mean = 5.41), and quantity of work and volunteer experience (mean = 5.40). Most (n = 80) indicated that they were satisfied with their selection processes. CONCLUSIONS: Educators should continue refining admissions processes as professional gatekeepers, consider reducing application fees, diversifying and training selection committees, re-evaluating admission criteria, and assessing how criteria weights.

The process of learning and professional development according to nursing students' experience during Covid-19: A constructivist grounded theory study.

AIM: This study explored the experiences of nursing students with respect to learning processes and professional development during internships with COVID-19 patients to build a novel theoretical model. BACKGROUND: The COVID-19 outbreak had a profound impact on the worldwide learning system and it interrupted the internship experiences of nursing students. After the second wave of COVID-19, to balance academic activities with COVID-19 containment, some Italian universities allowed nursing students' internships in COVID-19 units. This new experience may have influenced nursing students' learning processes and professional development, but this is yet to be investigated. DESIGN: A qualitative study using a constructivist grounded theory (CGT) approach. METHODS: Nursing students were recruited from two hospitals in northern Italy between January and April 2021. Data are gathered from interviews and a simultaneous comparative analysis were conducted to identify categories and codes, according to Charmaz's (2006) theory. RESULTS: The sample consisted of 28 students. The results suggested the core category, that is the 'Students' sense of belonging to the nursing profession' and four main categories: (1) From knowledge to know-how, (2) A new relationship modality, (3) Sharing and socialisation and (4) Responsibilization. Finally, a premise and a corollary, respectively (5) Motivation and the (6) Circularity of the process, were identified. CONCLUSION: Our study proposed a new theory of nursing students' learning processes in clinical contexts during internships with COVID-19 patients. Despite significant difficulties, the nursing students developed a unique learning process characterised by motivation. Therefore, our study provided insight into the learning process during a pandemic and investigated the support needed for nursing students to continue their internships.

Adaptação transcultural de uma escala de satisfação dos moradores com os serviços das residências terapêuticas / Transcultural adaptation of a satisfaction scale for the residents of therapeutic residences / Adaptación transcultural de una escala de satisfacción de residentes en cuanto a los servicios de residencias terapéuticas

A satisfação dos usuários constitui um dos critérios da qualidade dos serviços de saúde mental. Entretanto, há uma carência de estudos avaliando a satisfação dos moradores de residências terapêuticas (RTs) e ausência de instrumento de medida específico para este fim, no Brasil. Neste estudo, foi feita a adaptação transcultural do Questionnaire sur la Satisfaction de la Clientèle en Résidence D'Accueil (QSHS-21), para avaliar a satisfação dos moradores das RTs. O procedimento incluiu: tradução da escala original, retradução, revisão por Comitê de Especialistas e Estudo Piloto com 30 moradores de RTs do município de Barbacena/MG. Os resultados incluíram correções a partir das traduções e retraduções e adaptação da escala pelo Comitê de Especialistas, assim como modificações na redação de algumas questões, no Estudo Piloto. A versão final possui equivalência semântica e conceitual com a escala original e está adaptada ao contexto brasileiro, sendo de fácil compreensão para a população-alvo.

Users' satisfaction is a measure of mental health services quality. However, few studies evaluated residents' satisfaction regarding the Therapeutic Residences (TR) and there is no specific instrument in brazilian context for this evaluation. In this study, we made the transcultural adaptation of the Questionnaire sur la Satisfaction de la Clientèle en Résidence D'Accueil (QSHS-21), to evaluate the residents' satisfaction in the TR. The procedure included: translation of the original scale, re-translation, analyses by an Expert Commitee and a Pilot Study with 30 TR residents in the city of Barbacena-MG. Results showed corrections of the translations and retranslations and adaptation of the scale by the Expert Commitee and modifications in the questions wording during the Pilot Study. The final version of the scale has semantic and conceptual equivalence with the original scale, is adapted to the brazilian context and is easy to understand by the target population.

La satisfacción de los usuarios es un criterio de calidad de los servicios de salud mental. Sin embargo, faltan estudios que evalúen la satisfacción de los residentes de residencias terapéuticas (RTs) y en Brasil hay ausencia de un instrumento de medición específico para este fin. Este estudio adaptó el Questionnaire sur la Satisfaction de la Clientèle en Résidence D'Accueil (QSHS-21), para evaluar la satisfacción de los residentes de las RTs. El procedimiento incluyó: traducción de la escala original, retraducción, revisión por el Comité de Especialistas y Estudio Piloto con 30 residentes en Barbacena-MG. Los resultados mostraron correcciones de traducciones y retraducciones, y adaptación de la escala por parte del Comité de Especialistas, y cambios en la redacción de las preguntas, en el Estudio Piloto. La versión final tiene equivalencia semántica y conceptual con la escala original y está adaptada al contexto brasileño, siendo de fácil comprensión para el público de RTs.

Informe de rotación electiva

El presente informe busca dar cuenta del proceso de formación realizado durante la rotación electiva de la licenciada obstétrica Valeria Giacoy Guedes, llevada a cabo entre el 31 de enero y el 29 de abril de 2022 en la Comisión de Salud del Frente de Organizaciones en Lucha (FOL), Organización social de la Regional Zona Norte de la Provincia de Buenos Aires. En lo que sigue se presenta la sede de rotación, la fundamentación sobre la relevancia de esta elección, los objetivos propuestos y las actividades desarrolladas. Por último, una reflexión sobre los aprendizajes logrados y los aportes efectuados desde la disciplina de base (obstetricia), y desde el campo de la educación y promoción de la salud. (AU)

Informe de rotación electiva

El presente informe busca dar cuenta del proceso de formación realizado durante la rotación electiva llevada a cabo entre el 2 de mayo y el 15 de junio de 2022, desarrollándose en el marco de las actividades realizadas y vinculadas al Centro de Desarrollo de Salud Comunitaria Marie Langer, ubicado en la ciudad de Madrid, España. A modo de introducción del proceso de rotación, se retoman cuestiones presentadas en el proyecto para hacer referencia a la sede de la misma, la fundamentación de la elección y los objetivos propuestos. Luego, se detallarán las distintas actividades desarrolladas y se propone una reflexión sobre la experiencia de la rotación y los aprendizajes logrados. (AU)

Informe de rotación electiva

Este documento presenta el informe realizado luego del tránsito por la sede de rotación externa de elección libre de la residente de 3er año Lic. Antonella Yanina Coullery. La rotación se llevó a cabo durante el período comprendido entre el 4 de Abril y 29 de Abril de 2022 en la Gerencia Operativa de Epidemiología (GOE) perteneciente al Ministerio de Salud de la Ciudad de Buenos Aires. A continuación, se presenta la sede de rotación electiva, se expone la fundamentación sobre la elección de la sede, se explicitan objetivos del proceso de rotación, actividades realizadas, aprendizajes logrados, obstáculos hallados y aportes realizados a la institución. Para finalizar, se elabora una evaluación y delinean conclusiones, y se adjunta la evaluación de la institución. (AU)

Informe de Rotación Electiva: Residencia Interdisciplinaria de Salud Mental (RISaM): Secretaría de Desarrollo Social, Ambiente y Salud: Gualeguaychú

El presente informe se propone dar cuenta de parte de la experiencia de rotación realizada durante un periodo de dos meses en la ciudad de Gualeguaychú, provincia de Entre Ríos, constituyendo una rotación electiva en el marco de la Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud (RIEPS), con sede formadora en el Centro de Salud y Acción Comunitaria (CeSAC) Nº 24, ubicado en el barrio de Villa Soldati, en la Ciudad de Buenos Aires. La elección de la rotación se fundamentó en la búsqueda de un espacio de trabajo con la salud comunitaria que fortaleciera la formación desde un enfoque de derechos y de salud colectiva que articulara las prácticas asistenciales con la promoción de la salud.

Informe de rotación electiva

El presente informe recupera la experiencia de trabajo y los aprendizajes alcanzados durante el proceso de rotación electiva en el tercer año de la Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud (RIEPS). En el mismo se presentan las características del lugar de rotación y los fundamentos de la elección; los objetivos de rotación y las actividades realizadas para alcanzarlos; las principales experiencias, aprendizajes y algunas conclusiones. Además, se adjunta como anexo la evaluación realizada por el referente de rotación, David Lanau. Esta segunda parte de la rotación electiva tuvo lugar en el proyecto Musicoterapia Relacional, con sede en Barcelona, España, y se desarrolló por un período de dos meses, desde el 2 de mayo al 30 de junio de 2022. Presentó la posibilidad de profundizar en el conocimiento de nuevas perspectivas teóricas sobre los vínculos interpersonales, en la aproximación a técnicas y el perfeccionamiento de habilidades para el trabajo en salud desde el arte, en una experiencia que había comenzado con la primera parte de la rotación electiva, llevada adelante en la Asociación de Musicoterapeutas del Uruguay durante el mes de febrero del corriente. (AU)

Informe de rotación electiva

El presente informe recupera la experiencia de trabajo y los aprendizajes alcanzados durante el proceso de rotación electiva en el tercer año de la Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud (RIEPS). En el mismo se presentan las características del lugar de rotación y los fundamentos de la elección; los objetivos de rotación y las actividades realizadas para alcanzarlos; algunos obstáculos y dificultades y los principales aprendizajes y conclusiones. Además, se adjunta como anexo la evaluación realizada por la referente de rotación. Esta primera parte de la rotación electiva tuvo lugar en la Asociación de Musicoterapeutas del Uruguay y se desarrolló por un período de cuatro semanas, desde el 31 de enero al 25 de febrero de 2022. (AU)

Proyecto de rotación electiva

Este documento presenta el informe realizado luego del tránsito por la sede de rotación externa de elección libre de la residente de 3er año, la Lic. Olivares García Sofía. La rotación se llevó a cabo durante el período comprendido entre el 14 de febrero y 13 de mayo de 2022 por el Servicio Social del Hospital Ramón Carrillo de San Martín de los Andes, por los centros de salud "Arenal", "Cordones del Chapelco - Chacra 30", "Tiro Federal" y "Vega Maipú", y también por el Centro de Día de dicha ciudad, ubicada en la provincia de Neuquén. A continuación, se presenta la sede de rotación electiva, se expone la fundamentación sobre la elección de dicha sede, se explicitan objetivos del proceso de rotación, actividades realizadas, aprendizajes logrados, obstáculos hallados y aportes realizados a la institución. Para finalizar, se elabora una evaluación y se adjunta la evaluación de la institución.(AU)

Informe de rotación electiva

Rotación electiva que tuvo lugar entre el Lunes 14 de marzo y el Viernes 27 de Mayo en el CAPS 24 Hs. de Pozo Azul, Departamento de San Pedro en la provincia de Misiones. El mismo es un establecimiento de salud sin internación de diagnóstico y tratamiento, que posee un servicio de guardia permanente y se encuentra ubicado en la intersección de la Ruta Provincial 17 KM 2 (desde Irigoyen) y la Ruta Provincial 20. Este CAPS pertenece a la Zona Sanitaria Noreste, cuyo Director Ejecutivo es el Dr. Cristian Cristaldo y pertenece al Área programática XVIII "San Pedro - Pozo Azul". La referente fue la Médica y Directora de dicha institución, la Dra. Mercedes Fabre, que permitió asistir y acompañar distintas actividades que permitieron enriquecer el tránsito por dicho espacio. (AU)